El artículo, titulado “Academic misconduct in projects: Perspective of students and teachers of introductory computer science courses”, fue elaborado por la Dra. Inés Friss de Kereki, catedrática de Programación de la Facultad de Ingeniería, y el Ing. Alejandro Adorjan, coordinador académico adjunto de Ingeniería en Sistemas.
El trabajo fue presentado en la XLIII Conferencia Latinoamericana de Informática (CLEI 2017), en el marco del XXV Simposio Iberoamericano de Educación Superior en Computación (SIESC 2017).
La conferencia, de carácter arbitrado y organizada por el Centro Latinoamericano de Estudios en Informática (CLEI), se desarrolló del 4 al 8 de setiembre de 2017 en Córdoba, Argentina.
La investigación aborda la perspectiva de estudiantes y docentes de cursos introductorios de informática sobre las conductas académicas inapropiadas vinculadas con la realización de proyectos.
El trabajo fue aceptado en junio de 2017.